青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/青島財(cái)經(jīng)網(wǎng)訊（記者 李澍）市南區(qū)各中小學(xué)以“海洋+實(shí)驗(yàn)”“海洋+學(xué)科”的形式開啟海洋研學(xué)“云”課堂，持續(xù)推進(jìn)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、STEAM教育的實(shí)施，延展海洋學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，豐富學(xué)生的居家生活，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力與綜合實(shí)踐能力，讓海洋教育為學(xué)生成長提供更廣闊的天地。

青島文登路小學(xué)海洋研學(xué) 積蓄藍(lán)色力量

海之魅力，在于有容；海之氣度，在于從容。作為海文化特色學(xué)校，青島文登路小學(xué)開展了豐富多彩的居家海洋教育活動(dòng)，讓海洋熱情和科學(xué)夢(mèng)想扎根少年心間。學(xué)校集教師之智，舉家庭之力，通過線上研學(xué)建立了海洋教育“生態(tài)場”，特色選修、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)實(shí)踐均與海洋教育相融合，以海啟智、以海怡情，為學(xué)生發(fā)展注入“海洋基因”，積蓄藍(lán)色力量！

海洋小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，成為深入落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。五年級(jí)1班初老師采用“視頻講授引領(lǐng)——學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐——確定研究主題——分享研究成果”的在線學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)。基于“居家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期如何獲取有效信息？如何開展小組成員的分工與合作？”等難點(diǎn)問題，從“自主選擇、確定課題；分工合作、制定計(jì)劃；整合資源、具體實(shí)施；形成成果、撰寫報(bào)告”幾方面，進(jìn)行了具體指導(dǎo)。通過居家海洋小課題研究，寓教于樂，激勵(lì)學(xué)生保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境、與海洋和共生。

科學(xué)教師以海洋趣味小實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，利用家里的容器和物品建立了家庭實(shí)驗(yàn)室，設(shè)計(jì)了“模擬清理海洋中泄露石油”“海鹽提取”“沉浮”“海洋風(fēng)暴”和“海底火山”等小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用的水、油、色素、泡騰片等用品都是家里隨處可見的，有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)了學(xué)生探究海洋知識(shí)的主觀能動(dòng)性。此外，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己和大海的親密接觸，比如：親子共讀時(shí)選擇合適孩子的海洋科普書籍；制作海洋生物標(biāo)本、沙瓶畫、貝殼畫、手提袋工藝品；勞動(dòng)實(shí)踐中制作餐桌上的海鮮……通過無形的課程和體驗(yàn)，汲取著有形的生命能量和成長動(dòng)力。

青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)搭建云端生物館 學(xué)生線上問海

在青島市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一個(gè)云端生物館，這個(gè)云端生物管分設(shè)“青島常見的100種海洋生物科普館”和“海洋實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)館”兩部分?？破震^由學(xué)生自選一種喜歡的海洋生物，在充分探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行宣講；體驗(yàn)館則由專家擔(dān)綱，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)校聯(lián)合“小海米”編輯部，邀請(qǐng)各涉海高校和科研單位的一線科研人員組成專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)學(xué)生的海洋生物講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并指導(dǎo)學(xué)生線上海洋實(shí)驗(yàn)課的操作。

近日，學(xué)校全體學(xué)生相約線上海洋云課堂，開啟了一段別樣的問海之旅。在首期海洋云課堂上，中國水產(chǎn)科學(xué)院青島黃海水產(chǎn)研究所的專家為學(xué)生們科普了扇貝的種類、分布、食用價(jià)值和用途等內(nèi)容，并親自進(jìn)行扇貝解剖的實(shí)驗(yàn)示范。

云端生物館的搭建讓學(xué)生們足不出戶就可以了解到青島海濱常見的海洋生物，并在實(shí)驗(yàn)中鍛煉實(shí)踐能力。

青島第二十四中學(xué)“?！蔽洞笳n堂 體驗(yàn)樂不停

青島第二十四中學(xué)深入落實(shí)《市南區(qū)推進(jìn)海洋教育行動(dòng)計(jì)劃》，普及海洋知識(shí)，提高學(xué)生親海、愛海、知海海洋意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手探索能力。

學(xué)校制定了方案，引導(dǎo)學(xué)生以項(xiàng)目式課題為切入點(diǎn)，積極進(jìn)行海洋知識(shí)的探索，感受學(xué)科融合、自主探究學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)生們自主完成信息收集、方案設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)。在項(xiàng)目的過程中，通過不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而變“被動(dòng)”學(xué)習(xí)為“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。